Proyecto
de Aula
MEJORO
MI LECTOESCRITURA ATRAVES DE LAS TIC EN ESTUDIANTES DEL C.E.R La Clemencia
Oscar Arturo Gómez Mora
70927172
Centro
Educativo Rural La Clemencia
Municipio
de Anori- Antioquia
2013
Descripción
del problema
Los estudiantes del
C.E.R.LA CLEMENCIA han presentado dificultad en la lectoescritura, por lo tanto
se les hace difícil comprender los enunciados, responder las preguntas de las
guías y apropiasen de los contenidos fácilmente, obteniendo unas bajas notas.
Pregunta
Problematizadora
Como desarrollar
estrategias para el aprendizaje de la lectoescritura de los estudiantes del
C.E.R. LA CLEMENCIA atreves de las TIC?
Justificación
Las TIC son una
herramienta muy importante porque logran desarrollar en el estudiante el
interés por aprender. Es una forma muy didáctica de enseñar porque el
estudiante aprende viendo y haciendo.
Las TIC nos
complementan y nos aclaran todas las dudas acerca de los diferentes temas.
Los estudiantes
adquieren con mayor facilidad los conceptos enseñados ya que ellos practican
lectura durante todas las actividades.
Objetivo
General
Fortalecer la
enseñanza de la lectoescritura a través de las TIC, en los estudiantes del
C.E.R La Clemancia.
Objetivos
específicos
·
Adquirir hábitos que estimulen la
buena comunicación y atención en el aula de clase.
·
Desarrollar actividades tecnológicas
que ayuden al estudiante a mejorar su capacidad lectora.
·
Poner en práctica las ayudas que nos
brindan las TIC para mejorar nuestro conocimiento y podernos comunicarnos mejor
·
Socializar con la comunidad educativa
los resultados del proyecto de aula
Marco
Teórico
La lectoescritura es
una de las de las maneras más fáciles de comunicarnos entre los seres humanos.
Por lo tanto es indispensable para el ser humano saber leer y escribir para
poder entender los escritos, las señales y los medios de comunicación que existen
en el mundo. Leer es una actividad integral no solo proporciona información
sino que forma, creando hábitos de reflexión, análisis, concentración.
Las TIC es una
herramienta práctica y didáctica que posibilita la enseñanza de los procesos de
aprendizaje en el aula de clase ya que es un medio que fomenta la comunicación,
desarrolla habilidades reflexivas y mantiene la concentración y la atención de
los estudiantes.
Metodología
La metodología que se
implementara en el presente proyecto será la participativa, vivencial para
acompañar el proceso de habito lector en los estudiantes del grado primero, se
buscará por medio de estrategias diferentes enfocadas en las Tic, despertar el
interés, el gusto y la emoción por el mundo de la lectura.
Recursos
Debido a que la sede
no cuenta con conexión a internet, los recursos que se utilizaran son
herramientas que se encuentran en los computadores portátiles como el Power
Point, además de ser un programa de fácil manejo.
Actividades
v Se
crearan cuentos cortos en Power Point, y los estudiantes podrán leer las
creaciones de sus compañeros.
Los estudiantes leerán cuentos cortos
en el computador, motivándolos a adquirir el hábito lector.
Por medio de los recursos offline los
estudiantes desarrollaran las actividades con la guía del docente
Crear historietas utilizando el
recurso de Comic Life
Evaluación
y Resultado
Los estudiantes
podrán obtener alcances como
ü Desarrollar
y conservar hábitos de atención y concentración
ü Utilizar
adecuadamente las herramientas tecnológicas
ü Moderar
sus tonos de voz al hablar y dialogar en el desarrollo de las actividades
ü Mejorar
sus vocabularios su y expresión oral y escrita
ü Facilitar
mejores ambientes de comunicación
ü Adquirir
hábitos de buen comportamiento
